|
sobre mi obra
pienso cómo me relaciono con el trabajo, con mi obra....a
partir de dos preguntas de claudia: ¿de qué está
hecha mi obra? ¿para quién produzco? ........ pensando
en la obra como otro, y también en el Otro, qué lugar
ocupa el otro dentro mío, cómo ocupa mis espacios,
cómo los ocupo yo?
el afecto, lo que me afecta, cómo me encuentro con algún
otro, elijo a cada paso si ir hacia allá o hacia acá,
ellos, los otros hacen lo mismo, en qué instante, por qué
motivo los cruzo, qué hace que me de cuenta de que me estoy
cruzando con ellos, porqué esos y no otros?
puedo elegir entre lo que aún no existe? debo partir de lo
existente, de lo que tengo, de lo ya hecho, hay siempre una relación
entre lo que espero de mi obra y lo que puse en juego? es lo que
produzco, o lo que se produce en mí cuando produzco?
qué resonancias de lo propio encuentro en algunos otros,
que hacen que nos acerquemos.
a veces estamos en un mismo espacio, otras circulamos por espacios
diferentes.
parar, detenerse de tanto en tanto, y mirar......... recortar gestos,
miradas, pequeños instantes,
contar historias, detenerse en ciertos detalles, conseguir que el
espectador se detenga,
deshacer la historia y rehacerla, construir pequeños tránsitos,
o estados transitorios?
ir pudiendo predecir algunas cuestiones, algunas protecciones, y
algunos riesgos, algo asì como alojamientos o moradas transitorias.
Teresa Dauría
apuntes tomados durante las reuniones
de trama
.......cada sujeto es absolutamente diferente del otro: ¿cómo
podrían coincidir sus imágenes? es imposible hablar
con quienes hablan otro idioma? las imágenes ayudan. el autor
cuenta sobre su obra, hecha en otro momento. el traductor interpreta
y traduce. escucho y sumo esa transposición a mi mirada y
lo que yo entendí, conseguiremos trasmitirnos las ideas?
carlos cuenta algo sobre el tema de su trabajo. debía haberlo
contado? claudia pregunta si es posible que un trabajo sea inocente.
. . . . . pía cuando canta usa el sueco, cuando habla lo
hace en holandés y subtitula en inglés. se pregunta
cómo ser una artista sueca en Holanda. sus videos me provocan
emociones intensas pero secas, áridas, distantes., duras............
meindert fue a la escuela de cine porque quería ser escritor
y pensó que allí podrían enseñarle a
contar historias. quiere lograr una relación entre tiempo
y movimiento. cómo verá la gente sus trabajos si conoce
sus preguntas? .......valeria: un catálogo de rechazos. ........rubén
discute con pía y meindert sobre el sentido de su obra. les
preocupa si los símbolos tan especialmente asignados a cada
detalle, la belleza de cada idea serán interpretados por
sus espectadores. no es eso lo que le preocupa a rubén. claudia
pregunta (...siempre pregunta...) sobre nuestro espectador, para
quién producimos. podemos objetivar? terapia salvaje? quién
es el espectador? quién es el otro? es genérico o
alguien en particular. puede ser a veces uno y a veces otro?. el
mercado?..... tulio monta un sistema que funcione y cuando lo consigue,
lo desmonta. la importancia de discutirlo todo, diría wilde.
qué hace que entre en órbita? la repetición
como mecanismo de frenesí hasta que en algún momento
empieza a cobrar sentido. qué pasa si saco los personajes?
tulio asume la posibilidad o el riesgo de hacer obras malas.............me
sorprende, me gusta el modo en que lisa pregunta y se pregunta.
y se hace cargo de lo que observa. bellísima conversación
sobre el lenguaje y cómo lo que regla el lenguaje y el espíritu
del lenguaje son diferentes. claudia es parecida, es lo que dije,
siempre pregunta, siempre desmenuza, pero a veces parece como si
para nosotros, argentinos, (o rosarinos?) estuviera mal hacerlo,
como lo que hablamos sobre lo obvio. lisa pregunta si tendrá
que ver con una dificultad o imposibilidad para decir, para mostrar......
la diferencia en el tratamiento que mirta hace en los vestidos y
en los números de las etiquetas.......... las señales
de silvia, que no termina de contar lo profundo. porqué no
habla Sebastián?
mide su obra por la fatiga que le causa..........Mauro: mensaje
de náufrago, pedido de auxilio, la lapicera con la que valeria
escribe en un cuaderno antiguo, de muchas hojas.........los móviles,
dice claudia, son inútiles. los móviles, le digo,
son ficciones......... la solemnidad con que pablo piensa y manipula
su obra. rolo, en cambio, lo hace livianamente. lisa se deja afectar
por la fisicalidad ( es éste el término?) de la obra,
lo que está allí. relata literalmente lo que ve y
luego establece relaciones.
......porqué decimos lo que no queremos que otros sepan?
qué decimos? qué guardamos? Luján y la diferencia
entre ironía y cinismo, las luces en sus imágenes
y el pueblo que crece se puede ver desde lejos. .......claudia pregunta
como se involucra nuestro cuerpo con la obra, de qué está
hecha, cuánto pienso en los demás en el momento de
la producción.......Cecilia se
pregunta sobre el rol que la película ocupa en su cámara
tanto como se ocupa de lo que ocurre fuera de ella. cecilia trata
amorosamente su obra, como a un niño lastimado, ruben tambièn
la trata asì, pero como al sujeto amado...
...es que el viaje se construye en el regreso, dice claudia.
|
